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在家门口上“国培”!我省2013中小学国培项目在14市州开展


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专心致志

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现场观摩课,学生听得饶有兴致

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现场观摩课,学生听得饶有兴致

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宁乡教师进修学校培训现场

  在湖南想参加“国培”,不用花路费,不用赶时间,守在家门口就把课来上。10月以来,湖南省2013年中小学“国培计划”相继在全省14市州偏远县()开展。

  112日,继在常德石门县、湘西龙山县、永州江华县等9地举办后前三批培训后,第四批“送培上门”在长沙宁乡县、湘潭市湘潭县、郴州安仁县同时开课。

  “专家的讲座有了实践的支撑”

  1+1+1>3 “现场观摩+研讨点评+专题讲座”层层递进

  今年湖南省国培计划涉及5个学科,分别是初中语文、数学、外语,小学语文、数学,每个学科分四个模块,如小语分为“口语交际、识字写字、阅读、写作”四个模块。每个模块又有“当地教师的研讨课,省级名师的示范课,专家即时点评与教师互动,专家微型专题讲座”四个环节。

  省中小学教师继续教育指导中心主任、特级教师黄超文介绍了这四个环节的具体内容:当地教师研课,是由当地的教师根据教学的进度和要求上原生态的研讨课,突显课堂教学中存在的问题,以问题驱动模式来研讨。省内名师送课,则由湖南省名优教师就同一板块的内容或采用同课异构设计优秀课例进行现场教学展示。观课互动交流环节,由学科首席专家当主持人,受训教师、送课教师和同行学科专家,对当地教师的研讨课和名师送课进行互动交流和直接对话,实现智慧的碰撞。最后,省内专家对上述两堂课进行理论提升、引领和点评,结合模块学科知识进行小专题讲座,引领教师将教学内容结构化、系统化、科学化。

  “我们设计的每门学科培训,都以典型教学案例为载体,创设真实的研修环境,为参培教师提供丰富的情景感和话语权。而且在教学手段上充分考虑了许多农村学校还没有多媒体的现实状况,每个学科名师示范课至少安排一堂‘一支粉笔一张嘴’的原始教学方式,来引领教师们不要迷信手段,而应该提升教师的综合素质。”黄超文说。

  宁乡县白马桥滨江小学教师沈建波听完课后评价说,从课堂出发到与课型紧密结合的实在的讲座,让专家的讲座不再感觉没有实践的支撑。

  “工作20多年了,第一次享受到了送培上门的服务”

  大规模、成建制 将“国培”送到全省各市州

  “我工作20多年了,第一次享受到了送培上门的培训,觉得这种培训是值得的、幸福的、难得的。”已有“小高”职称的欧采银老师在参培小结表上认真填写道。

  “这种‘送培上门’模式去年就已经开始了,去年我们选择了湖南武陵源片区的5个偏远市县开展了试点,今年在总结去年经验的基础上,大规模、成建制地拓展到全省14个市州。”湖南省中小学教师继续教育指导中心信息资源部主任龚明斌介绍。

  这一项目由省教育厅教师工作与师范教育处指导,省中小学教师继续教育指导中心具体组织实施。今日下午,湖南省教育厅教师工作与师范教育处处长张大伟、长沙市教育局副局长邓芸、宁乡县教育局局长黎爱莲一行在宁乡教师进修学校现场听取了一下午的小学语文阅读研讨课。

  活动开展以来,场场爆满。112日,宁乡教师进修学校小语国培现场,原本只计划了300人次入座的报告厅内却挤满了400余人,过道上小板凳随处可见。

  湖南师范大学附属小学语文中学高级教师、特级教师赵挚的《穷人》阅读观摩课赢得了满堂彩。宁乡实验小学081班的40名孩子全身心参与到了课堂里,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。宁乡历经铺东城学校的刘丹老师听得很激动:“赵挚老师在课堂上对孩子们的引领,对全体孩子的关注打动了我,我想有的孩子可能是第一次这样自信、大胆地展示自己。这将成为我今后继续努力的方向。”

  许多老师纷纷在反馈表上填到,希望这样的送配上门能每学期举行一次,同时也建议能让更多的学科加入培训,采用相同形式。

  前期调研、中期集训、后续跟踪

  落实长效机制

? ??为做到“按需送培”,该项目进行了充分的前期调研,从培训方式、培训内容、培训教师等方面充分参考受训教师意见。

  调查显示,72.7%的教师首选“观摩名师课堂教学”的培训形式;47.2%的教师选择“与专家研讨互动交流”以及“实地参观考察”,等等。

  在接受短期的集中培训后,老师还有继续参训的机会。导学案、培训视频等所有资料都会上传至“湖南省中小学教师继续教育网”实现全省资源共享,建立长效机制。

  龚明斌介绍,教育部国培办曾对此“送培上门”项目给予了充分肯定,誉为“湖南模式”。他表示,该项目是湖南省教师培训一项开创性的工作,也是全省教师继续教育战线开展党的群众路线教育实践活动的一项重大举措。

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宁乡县培训点小学语文培训表

(王昱 摄影/报道)

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